Tại sao những khóa học không phải là…
- Sức mạnh của sự thấu hiểu
- Giải quyết xung đột trong hòa bình
- Nền tảng của mối quan hệ yêu thương
- Tình người và Tự sáng tạo
- Cơ thể, Tâm trí và Linh hồn: Chúng hoạt động như thế nào?
- Gắn bó với sự sáng tạo
- Tự tận hưởng niềm vui, Mang giá trị đến cho mọi người
- Biểu hiện niềm vui trong tình dục
- Công bằng
- Vị tha
- Sự đa dạng và nét tương đồng
- Đạo đức trong kinh tế
- Sáng tạo một cách có ý thức và Sức mạnh của tâm trí
- Có ý thức và Tỉnh thức
- Trung thực và Trách nhiệm
- Tầm nhìn và Minh bạch
- Khoa học và Tâm linh
Xem thêm Phương pháp Tự học Thiền: https://kimtuthap.org/tuhocthien-html/
Hầu hết điều đó giờ đây đã được giảng dạy. Chúng con gọi đó là Khoa Học Xã Hội.
Ta không đang nói về 2 ngày học trong một kỳ dài. Ta đang nói về chia những khóa học trên thành từng chủ đề lớn. Ta đang nói về một phiên bản hoàn thiện của chương trình giáo dục trong trường học. Ta đang nói về những giá trị được gây dựng nên trong những khóa học. Các con đang dạy phần mở rộng hơn của những khía cạnh dựa trên chương trình học.
Ở những xã hội tiến hóa cao trong dải ngân hà và vũ trụ (Những nền văn minh mà chúng ta sẽ thảo luận nhiều hơn ở Quyển 3), những khái niệm về cuộc sống được giảng dạy từ khi những đứa trẻ còn rất nhỏ. Những điều mà các con gọi là “Hiện thực” thì những nền văn minh đó xem như là không quan trọng lắm và sẽ giảng dạy nhiều khi những đứa trẻ lớn hơn.
Ở hành tinh này, các con đã tạo nên một xã hội mà ở đó Jonnie bé bỏng phải học cách đọc trước khi rời trường mầm non, nhưng vẫn không được học cách dừng cắn anh trai nó. Và Susie thì hoàn thành bảng phép nhân, sử dụng thành thạo thẻ “Flash card” và học vẹt để ghi nhớ từ khi còn rất nhỏ nhưng lại không được dạy rằng chẳng có gì phải xấu hổ và nhục nhã về cơ thể của bé cả.
Giờ đây trường học của các con tồn tại chỉ để cung cấp những câu trả lời. Sẽ tận dụng nhiều ích lợi từ trường học nếu có nhiều câu hỏi hơn nữa. Ý nghĩa của việc trung thực, trách nhiệm hay “Công bằng” là gì? Hàm ý của chúng là gì? Ý nghĩa của 2+2=4 là gì? Ẩn ý gì đằng sau đó? Những xã hội tiên tiến khuyến khích trẻ nhỏ khám phá và tạo nên câu trả lời cho chính chúng.
Nhưng… Nhưng điều đó sẽ dẫn chúng tới sự hỗn loạn!
Trái ngược với những điều kiện tạo nên sự hỗn loạn nếu như con sống cuộc đời của chính con…
OK, OK… vậy thì nó sẽ càng dẫn tới sự hỗn độn sâu hơn nữa.
Ta không đang khuyên rằng trường học không bao giờ chia sẻ với những thế hệ sau bất kỳ điều gì mà các con đã học hỏi hoặc quyết định. Mà ngược lại. Trường học hỗ trợ học sinh khi chúng chia sẻ với lớp dưới những điều mà đàn anh đã học hỏi và khám phá ra, quyết định và lựa chọn trong quá khứ. Học sinh có thể quan sát cách thức mọi thứ được vận hành. Tuy nhiên, ở trong trường học trên Trái Đất, các con giới thiệu dữ liệu tới học sinh như là Điều Đúng Đắn, khi mà thật sự thì những dữ liệu đó chỉ đơn giản được xem là: Dữ liệu.
Dữ liệu của ngày hôm qua không nên là cơ sở của Sự thật Hiện tại. Dã liệu từ khoảng thời gian hoặc trải nghiệm trong quá khứ nên chỉ là cơ sở cho những câu hỏi mới. Mọi kho tàng nên luôn ẩn hiện dưới dạng câu hỏi chứ không phải là câu trả lời.
Và các câu hỏi thì luôn giống nhau. Đối với những dữ liệu trong quá khứ mà chúng tôi đã mang đến cho bạn, bạn có đồng ý hay không đồng ý? Bạn nghĩ gì?